那么，“雙童”是如何能夠成功穿越一個(gè)個(gè)經(jīng)營(yíng)周期，并保持有生命力、有韌性的成長(zhǎng)的呢？一起看看創(chuàng)始人樓仲平在主題報(bào)告中怎么說(shuō)。
“韌商”樓仲平：有韌性的個(gè)體
對(duì)創(chuàng)始人樓仲平而言，江西可稱得上是他的“第二故鄉(xiāng)”，他也在這里跟隨父親開(kāi)啟了“雞毛換糖”之路。期間，父親樸素的商業(yè)觀，比如“出六居四”，如何跟客戶交易等，讓他潛意識(shí)中學(xué)會(huì)了“商業(yè)向善”和“利他思維”，這些都讓他在后期創(chuàng)辦“雙童”時(shí)更有同理心。
在“雞毛換糖”途中險(xiǎn)象環(huán)生的經(jīng)歷，更造就了他皮糙肉厚的韌性，讓他面對(duì)任何困難，都決不抱怨、迎難而上，用他自己的話來(lái)講，把別人“熬”下去了，“?！毕碌木褪勤A家，也就“剩”者為王！
正是這種韌性，倒逼他自己不斷突破“草根”的局限性，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、到高校進(jìn)修、成為阿里宣講團(tuán)成員、學(xué)習(xí)多元文化，最終登上各大高校講臺(tái)成為“草根教授”，并在2024年被評(píng)為“年度企業(yè)家”，讓“人有無(wú)限可能”這句話成為事實(shí)！
雙童：有韌性的組織
其實(shí)，樓仲平老師本次的《韌商：穿越周期、韌性成長(zhǎng)》主題分享，也是《雙童文化研學(xué)班》下半場(chǎng)課程的精簡(jiǎn)版，原版內(nèi)容將近3個(gè)小時(shí)，故事更精彩、細(xì)節(jié)更豐富！
如果你也對(duì)課程內(nèi)容感興趣，想要近距離鏈接到樓老師，歡迎加入4月25日第137期《雙童文化研學(xué)班》~
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